我校部署国家级课题研究实施工作
日期:2019-02-28 13:33:57 浏览次数:350
 

新学期伊始,我校针对2018年立项的国家级课题——《“产教融合、校企合作”办学模式下职业院校德育工作体制机制的研究》召开了课题开题会议,深入具体的部署相关研究及实施工作。

201810月,中国职业教育学会发布了《关于开展2018-2020年度职业院校德育课题研究立项申报工作的通知》,我校根据自己学生德育工作特色,申报了《产教融合、校企合作”办学模式下职业院校德育工作体制机制的研究》课题,并通过课题立项。按照中国职业教育学会《关于公布“2018-2020年度职业院校德育课题研究立项名单的通知》(学会秘〔20192号)文件精神,我校接到课题立项通知后,迅速组织课题组成员召开了课题开题会议,明确课题研究意义、部署课题组成员工作分工、组织撰写开题报告、确定课题研究方案,安排好课题研究时间进度,确保课题顺利实施。具体工作如下:

一、统一思想、明确意义。

本课题将以国家教育政策方针作为理论依据,德育教育体系融入“产教融合,校企合作,高职衔接”的人才培养体系,促进新形势下德育工作机制体制建设。我们要通过课题研究打造中职校园文化,丰富中职德育工作手段、内容,加强德育工作队伍建设,完善德育工作评价体系,促进德育评价考核,作为合格人才培养的载体,提高输出人才的质量,为培育工匠精神打好坚实基础。

二、明确分工、分配任务。

我校参与此次课题研究的人员既有宏观层面的学校德育工作主管科室人员、校企合作部门成员,又有微观层面的班主任和企业实习实训教师,为此次课题研究奠定了人才基础。

(一)具体分工:

课题开题报告由学生科张晓峰科长负责主笔,其他成员配合。课题实施方案由实训中心李萍主任主笔。德育活动及课题研究活动内容由学生科负责,其他研究教师负责过程性材料的收集、整理及研究数据分析。每名研究教师准备研究笔记,随时记录研究过程中的心得体会。

(二)课题研究时间安排:

1。课题准备阶段:201811—20192

2。课题实施阶段:20193---20208

  ①课题研究阶段:20193---20208

  ②实践阶段:20199---20208

  ③总结推广阶段:20208---202011

三、课题培训、理清思路。

此次国家级课题主持人王淑平校长为全体课题组成员进行了开题培训。王校长从参与课题的人员构成、开题报告的撰写、课题研究背景、方法、分工及研究成果展现形式;课题的具体方案编写、如何开展企业实践、校企合作、如何开展德育活动;课题的研究效果、阶段成果展示等几方面进行了课题培训,使参与教师明确了任务、理清了思路。

 

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